Bienvenue dans notre Classe Soleil, un espace magique et stimulant pour les enfants à difficultés de tout âge. Il s’agit d’une classe spéciale conçue pour les élèves en situation de handicap ou ayant des besoins éducatifs particuliers.

À l’École Montessori MGIS, nous croyons en la puissance de l’apprentissage pour tous et offrons à vos enfants une expérience éducative exceptionnelle au sein de notre Classe Soleil.

Notre Philosophie

À la Classe Soleil, nous suivons la philosophie pédagogique de Maria Montessori, qui encourage l’apprentissage autonome, la curiosité naturelle des enfants et le respect de leur rythme individuel. Nous croyons que chaque enfant est un être unique avec des talents et des besoins spécifiques, et nous les encourageons à explorer, à apprendre et à grandir dans un environnement sûr et bienveillant.

L’Environnement de la Classe Soleil

Notre salle de classe est spécialement aménagée pour les jeunes apprenants, avec un accent sur la simplicité, la beauté et la fonctionnalité. Les enfants ont accès à une variété de matériaux Montessori soigneusement sélectionnés qui encouragent le développement des compétences cognitives, sociales, émotionnelles et physiques.

Notre Programme

Notre programme de la Classe Soleil est conçu pour favoriser l’inclusion des élèves ayant des besoins spéciaux ou des handicaps dans l’enseignement régulier. Les détails précis du programme peuvent varier d’une école à l’autre et d’un pays à l’autre, mais voici quelques éléments généraux que l’on peut souvent trouver dans un programme de classe d’intégration :

1. Individualisation : Les programmes d’intégration sont généralement conçus pour répondre aux besoins individuels de chaque élève.
2. Soutiens et ressources : Les élèves en classe d’intégration peuvent recevoir divers types de soutien, tels que des aides à la communication, des services de réadaptation, des accompagnateurs etc.
3. Enseignants spécialisés :  des enseignants spécialisés en éducation inclusive  présents pour soutenir les élèves ayant des besoins spéciaux.
4. Collaboration : La collaboration entre les enseignants, les parents, les élèves et les professionnels de la santé est essentielle pour assurer la réussite des élèves en classe d’intégration.
5. Objectifs éducatifs : Les élèves en classe d’intégration ont souvent des objectifs éducatifs spécifiques qui sont adaptés à leurs besoins individuels. Ces objectifs peuvent porter sur le développement de compétences académiques, sociales et comportementales.